Trophée Béton Écoles

Le concours se partage en deux catégories :

  • Trophée Béton PFE : les futurs architectes sont invités à présenter leur Projet de Fin d’Études utilisant le béton de façon judicieuse. Peuvent s’inscrire les étudiants ayant présenté leur PFE aux sessions de 2025 et 2026, dans une des écoles d’architecture français ou ayant obtenu le double diplôme architecte-ingénieur.
    Les candidats peuvent se présenter soit de manière individuelle, soit en équipe constituée au minimum d’un étudiant architecte ou architecte-ingénieur et pouvant également intégrer d’autres étudiants architectes et/ou d’autres étudiants ingénieurs.
    Les candidats architectes n’ayant pas constitué d’équipe mais souhaitant bénéficier de l’accompagnement d’un étudiant ingénieur, peuvent en faire la demande auprès du secrétariat du Trophée béton, dans un délai raisonnable, afin que la demande puisse être satisfaite.
  • Trophée Béton Studio : tous les étudiants en architecture en cours de cursus (Licence 1, 2, 3 et Master 1) inscrits pour l’année universitaire 2025-2026 peuvent participer en réinterprétant librement une œuvre emblématique de l’architecture en béton construite dans le monde au XXe ou au XXIe siècle.
    Les candidats doivent se présenter de manière individuelle.

Les prix se répartissent de la manière suivante :

  • 1er Prix PFE : 5000€
  • 2e Prix PFE : 4000€
  • 3e Prix PFE : 3000€
  • Prix Studio : 2000€
  • Mention spéciale pour les candidats architectes-ingénieurs, ou pour une équipe composée d’architectes et d’ingénieurs

  

Date limite d’inscription : 31/10/2026

Accéder au règlement du concours sur le site du Trophée Béton

 

Actualités

  • Acquérir de nouvelles compétences : formez-vous à la construction en paille !

    Depuis 2024, l’ENSA Paris-la Villette propose régulièrement la formation Pro-Paille, qui offre une approche complète, alliant théorie et exercices pratiques, permettant aux apprenants de maîtriser les principes et techniques conformément aux règles professionnelles de construction en bottes de paille (RPCP 2012) et de les appliquer dans des projets de construction ou de rénovation.

    Les RPCP  2012, élaborées par le Réseau Français de Construction en Paille, constituent le cadre officiel et normatif en France. Elles définissent les bonnes pratiques pour la mise en œuvre de la paille comme isolant de structure et support d’enduits.

    Cette formation continue s’adresse à tout professionnel de la conception, de l’étude ou de la réalisation souhaitant acquérir les compétences nécessaires pour accéder à ce marché ainsi qu’aux maîtres d’ouvrage et aux services techniques souhaitant commander et maintenir des bâtiments (collectivités, bailleurs, promoteurs).
    Aucune connaissance préalable n’est requise.

    La prochaine formation Pro-Paille, qui accueillera 15 personnes maximum, se déroulera du 14 au 18 septembre 2026.

    Date limite d’inscription : 26 juin 2026

    En savoir plus : contenu, tarifs, inscription

  • Candidatures ouvertes pour la formation D-PRAUG 2027 (Démarches de programmation en architecture, urbanisme, génie urbaine)

    D-PRAUG est une formation continue dédiée aux démarches de programmation urbaine et architecturale au service de la transition écologique. Elle est proposée par trois établissements d’enseignement supérieur de référence : l’École des Ingénieurs de la Ville de Paris, l’École d’Urbanisme de Paris et l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-la Villette.

    Cette formation certifiante de niveau post-master s’adresse aux professionnels de l’aménagement et du cadre bâti, en activité ou en recherche d’emploi, et aux titulaires d’un Bac+4 minimum disposant d’une expérience professionnelle en architecture, urbanisme et/ou construction. La validation des acquis professionnels est possible.

    La prochaine formation D-PRAUG, qui accueillera 20 personnes maximum, se déroulera au cours de l’année 2027.

  • Les candidatures sont ouvertes. Intégrez la promotion HMONP 2026-2027 !

    La formation menant à l’habilitation à la maîtrise d’œuvre en son nom propre (HMONP) permet de s’orienter vers un parcours professionnel qui conduit à assumer les responsabilités de l’architecte en tant qu’auteur de son projet architectural.

    À l’ENSA Paris-la Villette, cette formation se déroule en alternance sous la forme d’une mise en situation professionnelle de 6 mois minimum et de deux sessions thématiques de deux semaines chacune à l’école (fin janvier/début février ainsi que fin juin/début juillet 2027).

    L’ENSAPLV forme des promotions de 200 candidats.

  • Nouveau module d'enseignement au S10 : Introduction à la diversité des pratiques professionnelles et aux métiers de l'architecture

    La nouvelle maquette pédagogique du cycle Master, mise en place à la rentrée universitaire 2025-2026, a introduit l’unité d’enseignement « Parcours de l’étudiant ». Cette évolution ambitionne de mieux accompagner les étudiants dans l’élaboration de leur projet professionnel au regard de la diversité des modes d’exercice et domaines professionnels de l’architecture.

    Le 24 février 2026 a eu lieu la première des quatre sessions dédiées à la professionnalisation des étudiants de S10, imaginée par les enseignantes Élise Macaire et Minna Nordström.

    Les futurs diplômés ont eu l’occasion d’échanger avec des alumni de l’ENSAPLV aux trajectoires variées pour découvrir la diversité des métiers de l’architecture.

  • 4e édition de [Ré]inventer l’existant

    Date limite d’inscription des enseignants : 15 mars 2026 à minuit
    Date limite de transmission des projets retenus par les enseignants : 14 juillet 2026 à minuit

    Co-organisé par la DRIEAT et la DRAC d’Île-de-France depuis 2023, ce concours, qui s’adresse aux étudiants des écoles d’architecture franciliennes, récompense les meilleurs projets de transformation et rénovation architecturales et énergétiques de bâtiments existants.

    Il vise à acculturer ces futurs architectes à la conception d’un projet de transformation en les confrontant à des sites bâtis réels. Les projets sont réalisés dans le cadre de leurs études, avec l’accompagnement des enseignants qui leur font découvrir les subtilités et la richesse du travail sur l’architecture existante, tout en les sensibilisant aux besoins énergétiques des bâtiments et aux moyens de les réduire.