Concurso Archi Jeunes 2026: "Transformaciones
© Valode y Pistre
Fecha límite de inscripción: 1 de abril de 2026
El concurso está abierto a estudiantes de arquitectura que estén finalizando sus estudios (Máster 2) o licenciados en ADE en 2025. Deben inscribirse como equipo de entre dos y cuatro miembros.
Valode & Pistre lanza la 3ª edición de su concurso Archi Jeunes, sobre el tema “Transformaciones”.
El objetivo del concurso 2026 es poner de relieve la transformación de los edificios existentes como una importante palanca para la innovación, la sostenibilidad y la creatividad contemporánea. Se invita a los candidatos a dar un nuevo significado, uso y calidad a cuatro lugares emblemáticos de Francia, que se desvelarán una vez validadas las candidaturas.
Por primera vez, el concurso está abierto a estudiantes de los 27 Estados miembros de la Unión Europea, así como de Noruega, Reino Unido y Suiza.
El jurado concederá un total de ocho premios, dos por cada uno de los 4 sitios propuestos:
- 1er premio: una beca de 5.000 euros a repartir entre los miembros del equipo;
- 2º premio: una beca de 3.000 euros a repartir entre los miembros del equipo.
Por último, los proyectos ganadores se expondrán durante dos meses en Valode & Pistre.
Noticias
Solicitudes abiertas para el curso D-PRAUG 2027 (Enfoques de programación en arquitectura, urbanismo e ingeniería urbana)
D-PRAUG es un programa de formación continua dedicado a los enfoques de planificación urbana y arquitectónica en apoyo de la transición ecológica. Lo imparten tres destacados centros de enseñanza superior: la École des Ingénieurs de la Ville de Paris, la École d’Urbanisme de Paris y la École nationale supérieure d’architecture de Paris-la Villette.
Este curso de postgrado está dirigido a profesionales del ámbito de la planificación y el entorno construido, tanto si trabajan como si buscan trabajo, y a titulares de al menos 4 años de educación superior con experiencia profesional en arquitectura, urbanismo y/o construcción. Es posible convalidar la experiencia profesional.
El próximo curso D-PRAUG, para un máximo de 20 personas, tendrá lugar en 2027.
Las solicitudes ya están abiertas. ¡Únete a la promoción 2026-2027 de HMONP!
La formación conducente a la Habilitación para la realización de obras en nombre propio (Habilitation à la maîtrise d’œuvre en son nom propre, HMONP) proporciona una trayectoria profesional que conduce a la asunción de las responsabilidades del arquitecto como autor de su proyecto arquitectónico.
En la ENSA París-la Villette, esta formación se concreta en unas prácticas de 6 meses como mínimo y dos sesiones temáticas de dos semanas en la escuela (a finales de enero/principios de febrero y a finales de junio/principios de julio de 2027).
La ENSAPLV forma a clases de 200 candidatos.
Nuevo módulo didáctico en S10: Introducción a la diversidad de las prácticas profesionales y a las profesiones arquitectónicas
El nuevo plan de estudios del Máster, que se implantará a principios del curso 2025-2026, introduce la unidad didáctica “Itinerario del estudiante”. El objetivo de este cambio es proporcionar a los estudiantes un mejor apoyo en el desarrollo de sus planes de carrera, teniendo en cuenta la diversidad de métodos de práctica y campos profesionales de la arquitectura.
El 24 de febrero de 2026 tuvo lugar la primera de las cuatro sesiones dedicadas a la profesionalización de los alumnos de S10, ideadas por las profesoras Élise Macaire y Minna Nordström.
Los futuros graduados tuvieron la oportunidad de hablar con antiguos alumnos de la ENSAPLV de distintas procedencias y descubrir la diversidad de las carreras de arquitectura.
Trofeo Escuelas de Hormigón
Fecha límite de inscripción: 31/10/2026
El Trofeo Béton Écoles invita a los futuros profesionales de la arquitectura a considerar las cualidades estéticas, técnicas y medioambientales del hormigón.
Está organizado por la asociación Bétocib, el CIMbéton y la Fondation École Française du Béton, bajo el patrocinio del Ministerio de Cultura, en colaboración con la Maison de l’architecture Île-de-France y la asociación AAIIA.
4ª edición de [Re]inventar lo que ya existe
Fecha límite para la inscripción de los profesores: medianoche del 15 de marzo de 2026
Fecha límite para la presentación de los proyectos seleccionados por los profesores: medianoche del 14 de julio de 2026Coorganizado por la DRIEAT y la DRAC de Île-de-France desde 2023, este concurso, abierto a los estudiantes de las escuelas de arquitectura de la región parisina, recompensa los mejores proyectos de reconversión y renovación arquitectónica y energética de edificios existentes.
El objetivo es familiarizar a estos futuros arquitectos con el diseño de un proyecto de transformación enfrentándolos a obras reales. Los proyectos se realizan en el marco de sus estudios, con el apoyo de profesores que les ayudan a descubrir las sutilezas y la riqueza de trabajar con la arquitectura existente, al tiempo que les sensibilizan sobre las necesidades energéticas de los edificios y las formas de reducirlas.
ENSA París-la Villette en horario japonés. Una semana de diálogo e intercambio
ENSA París-la Villette se complace en acoger del 9 al 16 de marzo a una importante delegación de sus universidades japonesas asociadas: Universidad de Tokio, Universidad Meiji, Universidad de Chiba, Universidad de la Ciudad de Tokio, Instituto de Ciencias de Tokio, Universidad de Kioto, Universidad de Kyushu.
Su visita, posible gracias a la financiación del programa Erasmus+ de la Unión Europea, va acompañada de una serie de actos que beneficiarán a los estudiantes, antiguos alumnos y personal docente de la escuela, la mayoría de los cuales también estarán abiertos al público en general. Presentaciones de cursos, mesas redondas y conferencias, así como una exposición, ofrecerán numerosas oportunidades para reunirse e intercambiar ideas.
Este acto pretende ser a la vez una retrospectiva que celebre las relaciones educativas, científicas y humanas que han unido a ENSAPLV y a sus socios académicos japoneses durante varias décadas, y una oportunidad para iniciar nuevos proyectos de investigación y educativos desarrollados conjuntamente sobre temas prometedores para el futuro.