Convocatoria de ponencias - Hacia nuevas alianzas: luchas ecológicas y proyectos territoriales en el medio rural contemporáneo

Temas de las reuniones

Los próximos encuentros de la red científica y pedagógica Perspectivas Rurales -que reúne a profesores-investigadores de centros de enseñanza superior de arquitectura, agronomía, paisaje y urbanismo de Francia y Europa, así como a la federación de Parques Naturales Regionales- examinarán las formas en que se redefinen las prácticas de los profesionales de la ordenación del territorio a la luz de las resistencias y luchas que impregnan y remodelan las ruralidades contemporáneas, a través de los cinco temas siguientes:

1. Proyectar alternativas: proyectos y contraproyectos. ¿Prevenir o desviar? ¿Hacer las cosas a pesar de todo, pero hacerlas de otra manera? Las prácticas, conocimientos y métodos de diseño, investigación, representación y formación de los profesionales del espacio se movilizan y reexaminan en contextos de lucha, movilización local o resistencia. ¿Qué papel desempeñan o han desempeñado estos enfoques en el pasado en las movilizaciones colectivas? ¿De qué manera los proyectos alternativos o contraproyectos permiten también asumir y recomponer los distintos intereses en conflicto, y participar en la creación de narrativas colectivas? ¿O afirmar o incluso radicalizar posiciones?
2. Experimentar sobre el terreno: pasar a la acción, construir y transformar mediante la movilización. ¿Luchar como un laboratorio? Muchas movilizaciones se basan en formas de ocupación más o menos permanentes. ¿Qué formas espaciales adoptan estas ocupaciones? ¿Cómo hacen visibles reivindicaciones más amplias? ¿Qué visiones de futuros alternativos surgen de estas ocupaciones, y de qué manera? ¿Cómo encaja la resistencia en un marco temporal? ¿Qué ideas sobre proyectos espaciales surgen de estas ocupaciones o las atraviesan?
3. Subsistir en los márgenes: formas alternativas de vivir en un lugar. ¿Resistencia discreta? Muchas formas de resistencia sólo pueden surgir y mantenerse a condición de que sigan siendo marginales, sin atacar frontalmente las propias lógicas que pretenden contradecir. ¿Cómo desafían estos experimentos el discurso ecológico dominante? Hoy como ayer, ¿son las zonas rurales más receptivas que las metropolitanas a estas alternativas? ¿Pueden ir más allá de las aspiraciones de un pequeño grupo de individuos y constituir la base de un proyecto territorial?
4. Conectar: con lugares, con otros en la lucha. ¿Qué alianzas locales y globales? Las luchas se basan a menudo en la consolidación de un colectivo comprometido con posiciones construidas y negociadas. ¿De qué manera el hecho de poner de relieve las cuestiones territoriales y espaciales contribuye a ampliar las movilizaciones y a reunir a vecinos y actores de distintos orígenes? ¿Cómo se relacionan, hoy como ayer, con otras luchas locales o globales (feministas, antirracistas, anticapitalistas, movimientos decoloniales, etc.)?
5. Aprender y enseñar de las luchas: ¿qué transferencias de conocimiento y aprendizaje entre las esferas activista y académica? Las luchas, discretas o visibles, movilizan y producen conocimientos que se comparten e intercambian desde las esferas militantes. ¿Cómo se transfieren estos conocimientos a los profesionales del espacio? ¿Qué perspectivas abren para el desarrollo de cursos de formación? ¿De qué formas de investigación se trata?