Opción: Competencias transversales y de comportamiento

Estudiar arquitectura es una experiencia importante, en la que es esencial que los estudiantes sientan que tienen un papel que desempeñar. La necesidad de dominar un aspecto concreto de un proyecto -imprescindible para un planteamiento arquitectónico que implica grandes responsabilidades y aspira a la finalización, la precisión y el rendimiento- va acompañada en esta disciplina de una importante necesidad de flexibilidad: de capacidad para escuchar e intercambiar ideas, de capacidad para establecer prioridades y poder recurrir a los recursos personales de confianza en uno mismo, de capacidad para confiar en los demás y ser a la vez receptivo y paciente. Estas dos cualidades pueden parecer contrapuestas: el objetivo pedagógico es ofrecerte módulos didácticos complementarios que te permitan acceder al hecho de que la determinación no se expresa necesariamente a través del conflicto, sino que está anclada en una posición personal asentada y, posiblemente, de acuerdo tanto contigo mismo como con los demás.

L’enseignement propose d’aborder 6 thèmes, chacun en deux séances d’environ 90 minutes pour une première séance d’introduction, de présentation et de réflexion, et une seconde séance mettant à profit les expériences, problématiques et ressources des étudiants pour mettre au point des outils possibles.
L’enseignement se base sur l’écoute et l’interaction : nous travaillerons ensemble les différents thèmes abordés. Il s’agit bien d’un TD et non pas d’un cours magistral.
Les six thèmes sont les suivants :
1. Communiquer à l’oral
2. Travailler en groupe
3. Développer sa culture générale
4. Gérer son stress
5. Maîtriser sa communication individuelle
6. Organiser son temps

Asistencia y participación en los dos módulos de cada tema.

Asistencia a las dos sesiones sobre el mismo tema.
Reflexión personal sobre los temas.
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