Seminario temático

Este seminario pretende desarrollar la investigación sobre las prácticas artísticas y arquitectónicas in situ, aguas arriba del proyecto. El objetivo es estudiar cómo estas prácticas espaciales pueden afectar al modo en que se crean los territorios, y mostrar cómo pueden impulsar nuevas dinámicas espacio-temporales, ayudando a transformar los lugares y los imaginarios territoriales. Al generar nuevas formas de trabajar con el espacio, las intervenciones in situ plantean cuestiones sobre los territorios del Tercer Paisaje (G. Clément) y ayudan a crear nuevos paisajes. Ofrecen nuevas formas de contemplar la fenomenología de los lugares, su materialidad, su imaginación y su transformación física o ficticia.

Se anima a los propios estudiantes de este seminario a que desarrollen un enfoque artístico del territorio o territorios que elijan estudiar, y a que lo teoricen en forma de una disertación-acción-creación.

La disertación se redacta principalmente sobre la base de este enfoque visual y arquitectónico de una o varias zonas -intervención física a escala 1 y/o filmación de lugares urbanos. La tesina se compone de: la observación de los distintos aspectos contextuales de la zona estudiada; una reflexión crítica sobre los propios procesos creativos del alumno y las herramientas de representación (gráficos, películas, etc.); una narración sobre los mundos imaginarios generados por la(s) zona(s) estudiada(s).

NB / aceptamos estudiantes móviles

Se pueden encontrar ejemplos de disertaciones de acción-creación en esta dirección:
http://amp.scribnet.org/formations/master/seminaires-de-recherche/article/seminaire-demarches-plastiques-et-territoires-urbains

– evaluación continua (50%) y pre-disertación (50%)

– Cursos, talleres metodológicos y seguimiento de la investigación
– Elaborar una obra de arte y redactar un pre-memoria. Elaborar un cuaderno de observación y seguimiento. Mediante el uso constante del espacio, desarrollar un conjunto de cuestiones, hipótesis y un protocolo de investigación.

La escenografía se considera un arte del lugar, en el sentido de que su finalidad es configurar el espacio de representación de una obra determinada. De este modo, la escenografía regula la relación del espectador con la obra en un determinado contexto simbólico. A los escenógrafos de hoy se les pide que trabajen en ámbitos distintos del teatro, como museos, exposiciones, desfiles de moda, jardines, arquitectura y espacios públicos. La escenografía es una herramienta, por su capacidad de dar forma y, sobre todo, espacio a un mundo imaginario, no a través de un lugar determinado y definitivamente fijo, sino a través de los desplazamientos que la representación hace de un lugar real a un lugar imaginario, y del lugar imaginario al lugar real.

Cursos, conferencias, visitas y reuniones. Seguimiento de tesis, Memorias, cuaderno de bitácora.

– cursos y conferencias sobre:
 ? escenografía teatral
 ? espacios escénicos, nuevos espacios, arquitectura teatral
 ? política cultural
 ? escenografía y artes visuales
 ? danza: Tanztheater, espectáculos híbridos, uso del vídeo
 ? arte público / encargos públicos
 ? espacios públicos
 ? museografía y escenografía de exposiciones
2- taller metodológico y seguimiento de la investigación
se propondrán a los alumnos varios ámbitos de investigación, esta lista no es exhaustiva y evolucionará en función de las cuestiones encontradas:
 ? diseño escenográfico
 ? lugares de representación, espacio representado, espacio representativo
 ? el espectador y lo visto / espectador, trabajo del actor
 ? cuestiones de escenografía de lugares vinculadas a lugares de exhibición, museo, exposición
 ? arte público en la ciudad
 ? la creación contemporánea en su dimensión escenográfica

¿Cómo pueden el arte y el cine enriquecer el pensamiento arquitectónico, sirviendo al mismo tiempo como herramientas críticas fundamentales para la práctica arquitectónica?

Considerado a la vez como un gesto estético y político, el cine permite contar la historia de los espacios, las ciudades y los territorios; actúa como un sismógrafo de la relación del hombre con los lugares que habita o atraviesa.

Este seminario está dirigido a estudiantes que deseen realizar una investigación sobre la arquitectura, la ciudad y/o el paisaje a través de la reflexión y la práctica cinematográficas. Esta reflexión y práctica se enriquecerán con cuestiones procedentes de las artes visuales y narrativas, así como de la antropología y la filosofía, en relación con la arquitectura.

Evaluación continua y memoria previa al final del semestre.

Formulación de un tema y de un problema de investigación, elaboración de un plan y de una bibliofilmografía, búsqueda de localizaciones cinematográficas

En un momento en que la urgencia del cambio climático interpela al mundo social y se convierte en una cuestión clave para nuestros territorios, todos los indicadores nos recuerdan hasta qué punto el proceso de urbanización en curso pesa sobre los equilibrios sociales y medioambientales y contribuye a la propagación de las emisiones de carbono. En este contexto, el objetivo de este seminario es presentar una primera panorámica de los retos de la transición ecológica desde el punto de vista de los procesos de producción urbana, mediante un enfoque centrado en la producción de viviendas y ciudades sostenibles, tanto desde un punto de vista teórico y conceptual como desde el punto de vista de las prácticas de los actores implicados (profesionales, ciudadanos, responsables políticos, etc.).
Además del enfoque temático, el objetivo a lo largo de este semestre será ayudar a los estudiantes a definir un tema de investigación que deberán estudiar en mayor profundidad durante los semestres S8 y S9 para elaborar su tesis. Este trabajo está integrado en la progresión y duración del ciclo del máster.

Evaluación continua 40%, pre-disertación 60%.

– Participación activa en la teoría y las clases.
– Creación de guías de lectura.
– Preparación de una pre-disertación (definición de un tema y de cuestiones, presentación de un método de trabajo, bibliografía).
– Conjuntamente con el curso Introducción a la Investigación [ IR 705 ], co-construcción de una Cartilla sobre Desarrollo Sostenible y Transición Ecológica.

Horario: 2h CM + 1h30 taller metodológico y supervisión en grupo

El objetivo del seminario es introducir a los estudiantes en la investigación arquitectónica. Se trata de entender la arquitectura como un campo de conocimiento en construcción, experimentar con herramientas y métodos de investigación y adquirir una mirada crítica. Este objetivo se aplicará de forma privilegiada a la arquitectura del hábitat, abriendo la investigación a varias escalas y enfoques disciplinarios. Partiendo del punto de vista del diseño, la investigación entretejerá enfoques para construir cuestiones e hipótesis específicas de este objeto de estudio transdisciplinar, entre historia, proceso, espacialidad, recepción y transformación. De este modo, la investigación combinará métodos de investigación y análisis de la arquitectura, la historia y las ciencias humanas para examinar las arquitecturas del hábitat en términos retrospectivos y prospectivos, cuestionando tanto las cuestiones contemporáneas como los conocimientos y teorías construidos a lo largo del tiempo. Como una especie de “arqueología del proyecto”, la investigación deconstruirá el proceso de diseño y la multiplicidad de parámetros que lo determinan.

Asistencia; contribución a los debates; presentaciones; validación de las fases previas a la disertación 40% de evaluación continua y 60% de disertación final (previa a la disertación).

Idioma: Francés

presentaciones; validación de las etapas de la pre-memoria

Como parte del campo de estudio “Habitar los Mundos Urbanos”, el seminario pretende estudiar, desde una perspectiva sociopolítica y estética, las prácticas emergentes (en los campos de la arquitectura y el urbanismo, así como del arte y el diseño en el espacio público) que combinan la preocupación por la conservación y restauración de los ecosistemas con la preocupación por una nueva ecología de las relaciones sociales (especialmente en el entorno urbano). El enfoque adoptado será claramente interdisciplinar y tratará de crear vínculos con la enseñanza del proyecto.

El seminario incluirá una introducción a la investigación y la metodología. Se valorará mucho la participación activa de los estudiantes en el curso (mediante presentaciones y ejercicios intermedios). El progreso de la investigación se evaluará cada semestre: al final del séptimo semestre, los estudiantes deberán completar una pre-disertación.

Adquirir los fundamentos de una cultura del paisaje a través de la diversidad de enfoques sobre el mismo y su relevancia arquitectónica.
Explorar las aportaciones del pensamiento paisajístico al diseño y ejecución de proyectos de transformación de lugares: proyectos arquitectónicos, proyectos urbanos, proyectos artísticos, proyectos territoriales, proyectos paisajísticos, etc.
Examinar los modelos culturales que sustentan las políticas contemporáneas de ordenación del territorio, “paisajismo” y transición ecológica.

Participación activa en las sesiones del seminario y contribución a los debates basados en las lecturas realizadas a lo largo del semestre.

El seminario (28 horas) se organiza en torno a ponencias presentadas por miembros del equipo de “Paisaje” y por invitados externos que trabajan en los campos interrelacionados del paisaje, la arquitectura y la ciudad, así como de las artes, las ciencias y la literatura. Da lugar a debates basados en los fundamentos del paisaje.
La supervisión de la tesina (21h) se lleva a cabo en sesiones de grupo junto con la asignatura optativa “Arquitectura/S y Paisaje/S: Introducción a la investigación”.

Durante el curso se distribuirá una bibliografía de referencias.

Todos los grandes sistemas del planeta Tierra (los ciclos del agua, del CO2, de la biomasa y de los sedimentos, los ecosistemas y los climas) están cambiando y dando forma a un planeta sin precedentes, identificado por esta nueva era geológica llamada Antropoceno.
La historia del planeta y de los mundos vivos parece ser una construcción inestable en la que estamos implicados, sobre todo como arquitectos, mientras que el edificio humano y el sistema Tierra forman ahora un todo frágil e interdependiente.
Un número y una diversidad cada vez mayores de obras arquitectónicas se hacen eco de este contexto, creando un nuevo arte del asentamiento humano en el planeta.
Por ello, en el seminario partimos de la hipótesis de que la arquitectura es una de las prácticas emblemáticas de este contexto antropocénico: encargada de las instalaciones humanas, ofrece numerosas paletas de intervención, en relación con cuestiones ecológicas, sociales, políticas y estéticas sin precedentes.

En torno a estas nuevas culturas arquitectónicas urbanas y paisajísticas, tan sensibles a los objetos como a los entornos, el seminario desarrolla su programa y apoya a los estudiantes en su trabajo personal de investigación.
Tanto mediante la investigación teórica como a través del estudio de la diversidad actual de alternativas, innovaciones y culturas profesionales, se pretende trabajar sobre el futuro de la arquitectura urbana y la ordenación del territorio desde la perspectiva de los entornos habitados.

El seminario es el lugar donde puedes crear un proyecto de investigación personal que puedes desarrollar de varias maneras
– Estudiando proyectos innovadores, para documentar y comprender mejor la construcción contemporánea de los entornos habitados
– Realizando una investigación teórica sobre un concepto que te gustaría profundizar

Cada asignatura debe ser una oportunidad para desarrollar tu programa de investigación y construir tu proyecto de máster. El seminario es un lugar para apoyarte en este proceso.

Más allá de las diversas presentaciones metodológicas y talleres, el coaching individual se considera el acompañamiento de un proceso creativo.
El seminario pretende construir una estrecha relación entre la teoría y la práctica. Por ello, acoge cuestiones de diseño con el fin de abrir nuevas oportunidades para que cada estudiante refuerce su cultura crítica y enriquezca su pensamiento sobre la arquitectura y su propia práctica proyectual.

Las sesiones de talleres metodológicos dan lugar a un trabajo regular, en forma de talleres
. La definición progresiva de la tesis individual se organiza de forma colectiva e individual.

Este seminario es un doble lugar de desarrollo:
– Colectivo, el de la construcción de un pensamiento analítico y crítico de las producciones espaciales humanas internacionales y sus mutaciones a lo largo del tiempo.
-Individual, en el taller paciente y acumulativo de elaboración del Trabajo Fin de Máster, basado en la construcción razonada de un tema y un problema específicos, un corpus referenciado y una postura propia de cada estudiante.

CPL / JJ / VL

– Apuntes de cursos y lecturas.
– Un dossier temático.

Clase impartida en francés.
Lenguas aceptadas (correcciones individuales): español, inglés, portugués, italiano, vietnamita.
Tareas :
– Apuntes de clase y de lectura para identificar y construir un tema de investigación y una problemática personal.
– Un dossier temático para preparar el corpus de tesis individual.

Este seminario inicia el trabajo que debe conducir a la elaboración de una tesina al final del ciclo del Máster. Durante el semestre, el objetivo es que los estudiantes :
– determinen el campo de estudio y la naturaleza de la disertación que van a elaborar
– reúnan “materiales” útiles mediante la elaboración de una bibliografía
– identifiquen las cuestiones y planteen los temas mediante la elaboración de un primer esbozo de la disertación.

Evaluación continua: 50% (participación en el seminario) – evaluación del documento final: 50%.

Al final del semestre, se entrega un documento con el trabajo realizado durante el semestre: título, preproblemática, bibliografía comentada acompañada de notas de lectura, base iconográfica inicial, posibles resultados iniciales del trabajo (por ejemplo, informe de entrevista) y plan de trabajo para los dos semestres siguientes.

Equipo docente 2023-2024:
Pierre Chabard / Sophie Descat / Louis Destombes / Carlo Grispello / Marilena Kourniati

Los intensos debates que acompañaron a la movilización masiva de las escuelas de arquitectura a partir de febrero de 2023 pusieron de manifiesto la urgencia para los arquitectos de un conjunto de cuestiones entrelazadas (medioambientales, socioculturales, geopolíticas, tecnocientíficas) que ponen definitivamente en duda nuestras certezas teóricas, pedagógicas, disciplinares y profesionales. Partiendo del principio de que ningún retorno al pasado es posible ni deseable, proponemos hacer del seminario “Crítica e Historias de la Arquitectura” un marco colectivo e inclusivo para ampliar la reflexión, profundizar en las cuestiones y renovar los conocimientos, movilizando las herramientas de la historia; una disciplina que Manfredo Tafuri ya veía, en su época, como “una perpetua impugnación del presente, (…) una amenaza también, si se quiere superar el pasado”.) una amenaza, si se quiere, para los mitos tranquilizadores que calman las ansiedades y dudas de los arquitectos 1 “.

(1) Manfredo Tafuri, Teorías e Historia de la Arquitectura, París: éditions S.A.D.G., 1976 (1968), p. 307.

La vida del seminario alterna varios tipos de sesiones: en primer lugar, conferencias que alimentan los tres temas del seminario a partir de los trabajos de investigación de los profesores; conferencias de ponentes externos sobre puntos concretos y visitas in situ según la ocasión y los temas tratados; sesiones periódicas de seguimiento de las tesinas
Este primer semestre del seminario debe conducir a la elaboración de un proyecto de investigación detallado y de una bibliografía. Para ello, el trabajo se centrará en la investigación exploratoria, la construcción del problema, la elaboración de un estado de conocimientos y la elección de un campo.

Principales publicaciones:
Pierre CAYE, Durero. Éléments pour une transformation du système productif, París, Les Belles Lettres, 2020.
Beatriz COLOMINA, et al (eds.), Pedagogías Radicales, Cambridge (MA), MIT Press, 2022.
Philippe DESCOLA, Par-delà nature et culture, París, Gallimard, 2005.
Tim INGOLD, Faire: Anthropologie, Archéologie, Art et Architecture, París, Dehors, 2017 (1ª ed. en inglés, Routledge, 2013).
Bruno LATOUR, ¿Dónde aterrizar? Comment s’orienter en politique, París, la Découverte, 2017
Jeremy TILL, Architecture Depends, Cambridge (MA), MIT Press, 2009.

Para una bibliografía más detallada, consulta el blog del seminario:

Protégé : Bibliographie incrémentale

código: indicible

Se ha reflexionado poco sobre cómo se producen y evalúan los proyectos arquitectónicos. Hoy en día, este cuestionamiento no puede prescindir del examen del instrumento primario del diseño: el cerebro. Pero el cerebro no funciona aislado, flotando en un éter de ideas. Está encarnado en un cuerpo e integrado en un entorno. Llega al mundo exterior a través de instrumentos mediadores. Las herramientas tradicionales (papel, lápiz, te, escuadra, compás, etc.) y las digitales (ordenador, pantalla, teclado, ratón, etc.) soportan una amplia gama de soportes y catalizadores del pensamiento proyectual: los más antiguos, como los bocetos, la geometría, las descripciones, los vocabularios y los modelos físicos, pero también los más modernos, como los modelos digitales, los procesos algorítmicos, los sistemas multiagente, las gramáticas de formas y la inteligencia artificial.

Es esta concepción encarnada e instrumentada del proyecto la que el seminario “Conocimiento de las actividades instrumentadas del proyecto” (antes Actividades de diseño e instrumentación) se propone explorar con los estudiantes a lo largo de tres semestres. El enfoque de investigación del seminario, que podría describirse como metacognitivo, abarca varios temas: pensamiento constructivo, tectónica, ecología, tecnología digital, materiales, percepción, emociones, empatía, etc.

Valoración del planteamiento del problema de la tesina, dando cuenta del cuestionamiento científico, el estudio bibliográfico y la metodología de investigación previstos.

Lecturas de divulgación científica, seguidas de lecturas de artículos científicos. Si es necesario, recopilación de un corpus. Elaboración de un planteamiento del problema y de un calendario de investigación.

El objetivo del seminario “Historia y prácticas de la transformación del entorno construido” es desarrollar, mediante la elaboración de una tesina, una reflexión basada en las herramientas específicas de la investigación histórica, en los ámbitos de la arquitectura, la ciudad, el territorio, las técnicas y el patrimonio. El objetivo es arrojar luz sobre cómo se toman las decisiones, los actores implicados, los términos y condiciones de los debates, los valores a los que se apela, cómo se aplican y ponen en práctica las políticas adoptadas y la práctica real de la transformación de los edificios.

La tesina debe demostrar el dominio de los métodos de investigación: definición de un tema original, claramente delimitado en cuanto a las cuestiones y los límites cronológicos y geográficos; elaboración de un estado de la cuestión; presentación de las fuentes utilizadas; creación y aplicación de
herramientas de investigación específicas del tema estudiado (bases de datos, mapas); elaboración de un plan basado en problemas, redacción de un texto científico.

Aunque los temas pueden abarcar todas las zonas geográficas y todas las épocas, incluidas las más contemporáneas, las fuentes que se utilicen, ya sean escritas (archivos, revistas, publicaciones) u orales (entrevistas), deben estar claramente definidas, localizadas y accesibles durante estos tres semestres
.

Presentación regular de la tesina y de los distintos trabajos exigidos en el marco del seminario a lo largo de los tres semestres.

Para estudiantes móviles:
El trabajo a presentar es el mismo que para los demás estudiantes del seminario, pero el seguimiento se realiza de forma individual, mediante reuniones por videoconferencia.

Este seminario examina las arquitecturas de la vida colectiva: del patrimonio construido a los territorios, de los fragmentos urbanos a los espacios públicos. A partir de ejemplos históricos y contemporáneos a distintas escalas, y de proyectos construidos y no construidos, el objetivo es hacer visibles los usos, las disposiciones espaciales, los tipos y las transformaciones, a la luz de las cuestiones de reparto, vecindad y coexistencia que vinculan intrínsecamente a la sociedad y el medio ambiente.
Se utilizan herramientas de análisis territorial, tipológico, morfológico y estructural, así como diversos textos teóricos y recursos documentales, para caracterizar estas arquitecturas colectivas como objetos singulares o seriados. La producción de dibujos originales se combina con la reflexión razonada y la investigación para producir un estudio verdaderamente arquitectónico.

– Registro: julien.joly@paris-lavillette.archi.fr // anne.portnoi@paris-lavillette.archi.fr // catherinedeschamps45@yahoo.fr

Asistencia; contribución a los debates; registros de lectura; validación de las fases previas a la disertación 40% de evaluación continua y 60% de disertación final (previa a la disertación).

Angélil Marc y Malterre-Barthes Charlotte, 2022, Immigration et ségrégation spatiale. L’exemple de Marseille, Parenthèses.
BARTHES Roland, 2002, Comment vivre ensemble : simulations romanesques de quelques espaces quotidiens : notes de cours et de séminaires au Collège de France,1976-1977, París, Seuil.
BAXANDALL Michael 2000 Formas de intención: sobre la explicación histórica de las pinturas. Nîmes: J. Chambon.
BOUCHERON Patrick, 2018, “Ecrire l’histoire des futurs du pass”, en, Boucheron y Hartog, L’Histoire à venir, Toulouse, Editions Anacharsis
Bourdon Valentin, 2021, Les occurrences du commun: vers de nouvelles homogénéités urbaines, Ginebra, MētisPresses.
Brundtland Gro, 2017, Nuestro futuro común, Biblioteca Macat.
BURGEL Guy, 2012. La Ville Contemporaine Après 1945: Histoire De L’europe Urbaine 6. Paris: Seuil. París: Seuil.
CHARVADES Benjamin, DUFIEUX Philippe, MULLER François-Frédéric, 2017, “Les enjeux théoriques de la réhabilitation” Actas del 3er seminario de la Red Arquitectura, Patrimonio y Creación. Lyon: Presses architecturales de Lyon.
Chermayeff Serge, ALEXANDER Christopher, 1963, Comunidad y privacidad: hacia una nueva arquitectura del humanismo. 1. ed. Garden City N.Y: Doubleday.
Colectiva, 2021, Comunidades en acción: exposición, Venecia, Pabellón francés de la 17ª Exposición Internacional de Arquitectura – La Biennale di Venezia, 22 de mayo a 21 de noviembre de 2021, París: Dominique Carré.
Cupers Kenny, 2016, “Mapping and Making Community in the Postwar European City”, Revista de Historia Urbana, vol. II. 42, n° 6 : 1009-1028.
Cupers Kenny, 2018, La banlieue, un projet social, Editions Parenthèses.
Dardot Pierre, 2014, Commun: essai sur la révolution au XXIe siècle, París, la Découverte.
DUBY Georges. 1980-1985. Histoire De La France Urbaine. París: Seuil.
FREDET Jacques, 2018, Architecture: Mettre en forme et composer. París: Editions de la Villette.
FREDET Jacques, 2020. Types Courants De L’architecture Mineure Parisienne. París: Editions de la Villette.
GAUTHIEZ, Bernard, 2003 Espacio urbano: vocabulario y morfología. París: Monum, Editions du patrimoine.
Glendinning Miles y Muthesius Stefan, 1994, Tower block: modern public housing in England, Scotland, Wales, and Northern Ireland, New Haven, Publicado para el Centro Paul Mellon de Estudios de Arte Británico por Yale University Press.
GRAF Franz, 2014 Histoire matérielle du bâti et projet de sauvegarde devenir de l’architecture moderne et contemporaine. Lausana: Presses polytechniques et universitaires romandes
GRAF Franz, DELEMONTEY Yvan, 2020, Histoire et Sauvegarde de l’architecture Industrialisée et Préfabriquée au XXe Siècle. Lausana: EPFL Press.
GRAF Franz, MARINO Giulia, 2016, Les dispositifs du confort dans l’architecture du XXe Siècle : Connaissance et stratégies de sauvegarde. Lausana: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.
Habraken N. J., 1999, Supports: An Alternative to Mass Housing, 2ª ediciónUrban International Press.
ifa e.V., Stuttgart, 2018, An atlas of commoning: places of collective production, Berlín, ARCH+ Verlag.
Jeudy Henri-Pierre, 2007, L’Absence d’intimité: Sociologie des choses intimes, Belval, Circé.
Leach Neil, 2003, “Pertenecer”, AA Files, nº 49: 76-82.
Lenel Emmanuelle, [s. d.], “Une architecture communautaire contemporaine : idéologie, spatialité et appropriations du modèle du cohabitat”, SociologieS.
Lewis Michael J., 2016, Ciudad de refugio: separatistas y urbanismo utópico, Princeton (N.J.), Princeton University Press.
LUSSAULT, Michel, LEVY Jacques, 2013, Dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés. París: Belin
Magnaghi Alberto, 2003, Le projet local, Sprimont (Belgique), Mardaga.
MALVERTI, Xavier et PINON Pierre (dir.), 1997, La ville réguliére. Modele et tracés, París: Picard
MANGIN David y PANERAI Philippe,1999. Proyecto Urbano. Marsella: Parenthèses.
MAZZONI Cristiana. 2013, La Tendenza: Une Avant-Garde Italienne 1950-1980. Marsella: Éd. Parenthèses.
MORDILLAT Gérard y CLERC Christophe, 2022, “Le monde et sa propriété (4/4) – Posséder la Terre”, Arte documental.
PANERAI Philippe, 2008. Paris Métropole: Formes et Échelles du Grand-Paris. París: Villette.
PANERAI Philippe, DEMORGON Marcelle y DEPAULE Jean-Charles 2018. Análisis Urbano. [Nueva edición 2018] ed. Marsella: Editions Parenthèses.
Ring Kristien, 2013, Selfmade City: Berlin : Stadtgestaltung und Wohnprojekte in Eigeninitiative = Vida urbana por iniciativa propia e intervenciones arquitectónicas, 2. AuflageBerlin, Jovis.
ROULEAU Bernard, 1985. Villages Et Faubourgs De L’ancien Paris: Histoire D’un Espace Urbain. París: Éd. du Seuil.
Russell Bertrand, 2002, Elogio de la ociosidad, París, Allia.
Scanlon Kath y Arrigoitia Melissa Fernández, 2015, “Development of new cohousing: lessons from a London scheme for the over-50s”, Urban Research and Practice, vol. 8, nº 1: 106-121.
Schmid Susanne, 2019, Historia de la vida colectiva: modelos de vida compartida, De Gruyter.
STERN Robert FISHMAN A. M. David, TILOVE Jacob 2013. Paradise Planned: The Garden Suburb and the Modern City. Nueva York: Monacelli Press.
Taricat Jean, 2013, Suburbia: una utopía liberal, París, Édition de la Villette.
Testart Alain, 2003, “Propriété et non-propriété de la terre: L’illusion de la propriété collective archaïque (1re partie)”, Études rurales, nº 165/166: 209-242.
Tönnies Ferdinand, Mesure Sylvie y Bond Niall, 2010, Communauté et société, París, Presses universitaires de France.
TOPALOV Cristiano. 2010. La aventura de las palabras de la ciudad. París: R. Laffont.
TSIOMIS Yannis, SECCHI Bernardo, 2008. Matières De Ville: Projet Urbain et enseignement. París: Éditions de la Villette.
Young Michael Dunlop y Willmott Peter, 2011, Family and kinship in East London, Londres, Routledge.
ZELLER Olivier y PINOL Jean-Luc. 2012. Historia de la Europa Urbana. 3 La Ville Moderne Xvie-Xviiie Siècle. [París: Éditions Points.

Con una dimensión internacional y una visión abierta de la noción de patrimonio, este seminario cuestiona las políticas y mecanismos de protección y conservación, así como la lógica de consumo o reutilización del patrimonio cultural, ya sea material, inmaterial o desmaterializado, protegido o desprotegido. Se sitúa así en la encrucijada de las cuestiones arquitectónicas, sociales, medioambientales, políticas y normativas de la producción del patrimonio. Desde esta perspectiva, plantea la cuestión de las reconfiguraciones temporales, las producciones sociales y las apropiaciones del patrimonio construido, con especial atención a la cuestión de la pericia, la competencia y la legitimidad de los “hacedores” del patrimonio, con un interés particular en la mediación, la experimentación y la sensibilización sobre el patrimonio. El objetivo de este seminario es convertirse en un marco privilegiado para analizar los efectos espaciales de los planes de financiación complementarios a las políticas ministeriales (como la Lotería del Patrimonio o la financiación participativa), con especial atención a las zonas rurales o en declive. Estas zonas rurales, que a menudo son el centro de estrategias turísticas y de revitalización en competencia, así como los paisajes culturales y naturales, las ciudades pequeñas y medianas y las zonas de regeneración urbana, estarán en el centro de nuestra investigación. Por último, este seminario examinará la creciente importancia de la innovación en la ciencia del patrimonio, no sólo en términos de enfoques participativos e inclusivos, sino también en términos de realidad virtual, geolocalización, redes sociales, etc.

El equipo docente -formado principalmente por profesores-investigadores miembros del Laboratorio Espace Travail de la UMR CNRS Lavue- y sus invitados presentarán casos prácticos de Francia y del extranjero: Italia, Rumanía, China, Japón, Nepal, Estados Unidos, etc.

La evaluación se basa en una serie de ejercicios intermedios y en el seguimiento regular del trabajo sobre la tesina. La asistencia y la participación en las clases se tienen en cuenta en la calificación. Se exige la convalidación de la pre-disertación, la disertación intermedia (póster y defensa) y la disertación final (póster y defensa).

Ejercicios de lectura y análisis crítico de textos propuestos por los profesores.

BENHAMOU F., Economie du patrimoine culturel, París, ed. La Découverte, 2012.
FLICHY P., Le Sacre de l’amateur, Sociologie des passions ordinaires à l’ère numérique, Seuil, “La République des idées”, 2010.
FLON É., Les Mises en scène du patrimoine : Savoir, fiction et médiation, París, Hermès Sciences-Lavoisier, 2012.
GRAVARI-BARBAS M. (dir.), Atelier de réflexion prospective ” Nouveaux défis pour le patrimoine culturel “, état de l’art, consortium PA.TER.MONDI, Paris: EIREST, Université Paris 1, Agence nationale de la recherche, 2014a.
GRAVARI-BARBAS M. (dir.), Atelier de réflexion prospective ” Nouveaux défis pour le patrimoine culturel “, rapport final, synthèse des travaux du consortium PA.TER.MONDI, Paris: EIREST, Université Paris 1, Agence nationale de la recherche, 2014b.
GRAVARI-BARBAS M. (ed.), Habiter le patrimoine. Enjeux, approches, vécu, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2005.
HEINICH N., La fábrica del patrimonio. De la cathédrale à la petite cuillère, Maison des Sciences de l’Homme, coll. “Ethnologie de la France”, 2009a.
IOSA I., ” Ecueils du patrimoine affranchi du territoire à l’heure du numérique : limites d’une gestion managériale et dématérialisée de châteaux en ruine “, Territoire en Mouvement, 53-54/2002, https://journals.openedition.org/tem/9218
IOSA I., ” Le Patrimoine à l’encan “, Métropolitiques, 13/09/2018, https://www.metropolitiques.eu/Le-patrimoine-a-l-encan.html
MERCKLE P., Sociologie des réseaux sociaux, La Découverte, coll. ” Sociologie “, 2011.
PINSON G., La Ville néolibérale, PUF, serie “Sociologie et Sciences de l’éducation”, 2020.