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Candidatures ouvertes pour la formation D-PRAUG 2027 (Démarches de programmation en architecture, urbanisme, génie urbaine)
D-PRAUG est une formation continue dédiée aux démarches de programmation urbaine et architecturale au service de la transition écologique. Elle est proposée par trois établissements d’enseignement supérieur de référence : l’École des Ingénieurs de la Ville de Paris, l’École d’Urbanisme de Paris et l’École nationale supérieure d’architecture de Paris-la Villette.
Cette formation certifiante de niveau post-master s’adresse aux professionnels de l’aménagement et du cadre bâti, en activité ou en recherche d’emploi, et aux titulaires d’un Bac+4 minimum disposant d’une expérience professionnelle en architecture, urbanisme et/ou construction. La validation des acquis professionnels et possible.
La prochaine formation D-PRAUG, qui accueillera 20 personnes maximum, se déroulera au cours de l’année 2027.

Les candidatures sont ouvertes. Intégrez la promotion HMONP 2026-2027 !
La formation menant à l’habilitation à la maîtrise d’œuvre en son nom propre (HMONP) permet de s’orienter vers un parcours professionnel qui conduit à assumer les responsabilités de l’architecte en tant qu’auteur de son projet architectural.
À l’ENSA Paris-la Villette, cette formation se déroule en alternance sous la forme d’une mise en situation professionnelle de 6 mois minimum et de deux sessions thématiques de deux semaines chacune à l’école (fin janvier/début février ainsi que fin juin/début juillet 2027).
L’ENSAPLV forme des promotions de 200 candidats.

Adjoint au chef du service de l’organisation des formations, de la scolarité et de la vie étudiante (H/F)
Date limite de candidature : 30/04/2026
Emploi ouvert uniquement aux contractuels
Contrat : Contractuel T3, CDD d’1 an
Catégorie statutaire : B
Enquête sur la vie étudiante
Vous êtes étudiant à l’ENSAPLV ? Participez à l’enquête : elle vous concerne !
L’ENSAPLV lance une enquête du 1er avril au 17 mai 2026 dédiée à la qualité de la vie étudiante. Son objectif est de mieux comprendre le quotidien des étudiants de l’école afin d’améliorer les conditions d’accueil, d’études et de bien-être au sein de l’établissement. Quatre grandes thématiques sont abordées : la vie quotidienne et les infrastructures, la santé et le bien-être, la vie sociale et les activités, ainsi que le soutien et l’accompagnement. Les réponses contribueront à faire évoluer les dispositifs existants et à mettre en place de nouvelles actions adaptées aux besoins.
L’ensemble des étudiants est invité à participer en répondant à un questionnaire anonyme en ligne dont le lien a été envoyé dans les boîtes mail ou en flashant le QR Code figurant sur les affiches qui ont été accrochées au sein de l’établissement.

Chargé de gestion financière au sein du service financier (H/F)
Date limite de candidature : 30/04/2026
Emploi ouvert uniquement aux contractuels
Contrat : Contractuel T3, CDD d’1 an
Catégorie statutaire : B
Événements
LeCycle #1 : La mobilité du papier : la circulation des dessins italiens à l’antique en Europe à l’époque moderne et leur réception au-delà des Alpes entre le XVIIIe et le XIXe siècle
LeLET-LAVUE / Soutenance de thèse de doctorat : Marcos Colina López
duauFestival Échelle Un : le rendez-vous des accélérateurs d'architecture
duauTremblements du monde - cycle de conférences proposé par l'ENSA Clermont-Ferrand
duauL’appartement. Architectures du collectif
La vie scientifique à l’ENSAPLV : recherche et expertise
6
Unités de recherche
1
Réseau scientifique thématique
3
Chaires partenariales d'enseignement et de recherche
Depuis sa création, l’ENSAPLV développe une ample activité de recherche, dont la finalité est de produire des connaissances en vue de participer à l’évolution de l’architecture, de l’urbanisme et du paysage et à leurs adaptations aux transformations de la planète et de la société.
La recherche participe de l’identité de l’école et est largement diffusée par ses enseignants-chercheurs qui réalisent la quasi-totalité de leurs travaux en son sein. L’établissement veille par ailleurs à maintenir un équilibre entre les apprentissages métiers et les apprentissages de la recherche pour garantir une diversité de choix.
Les équipes de recherche investissent les domaines de l’architecture, de l’urbain, des territoires et du paysage à partir de la philosophie, la sociologie, l’anthropologie, l’histoire, la géographie, les humanités numériques, les sciences cognitives et les sciences de la conception.







